С тех пор, как отменили обязательную школьную форму, прошло больше пятнадцати лет. Я тогда работала в школе, и хорошо помню, что с разрешением ходить «в чем хочешь» школу захлестнула настоящая революция.

Сегодня во многих школах снова вводят единую ученическую форму. Хорошо это или плохо? Форма — средство поддержать дисциплину, или насилие над свободной личностью?

Многие задают вопрос: «Да кто вообще придумал эту форму?» Действительно, кто? — спросите вы. Петр I. Если это имя ассоциировалось у вас лишь с окном в Европу, то спешу вам сообщить, что Петр Великий был очень разносторонним человеком, и, наверное, не было области, в которой бы он не провел реформ. И в институте благородных девиц, созданном Екатериной II, была форма: в обычные дни девочки носили зеленые платья из плотной шерстяной ткани — камлота — с белой пелериной и фартуком из холста, а в праздничные дни — платья белые коленкоровые с пунцовыми поясами и коленкоровый фартук.

Форму обожали многие российские правители: Павел I, Николай I, Александр III, Иосиф Сталин… В свободное от государственных трудов время они сами ее придумывали для военных и инженеров, чиновников и чиновниц, гимназистов, пожарных и железнодорожников. Вот, что думают троичане по поводу введения школьной формы.

— Школьная форма — это некий показатель уровня школы. Во многих престижных школах мира введена форма с именными эмблемами, значками школы, очень яркая и красивая. Я считаю, что если форма серая, блеклая, не радует глаз, то никакой дисциплины она не принесет, будет только раздражать, злить учеников. Если уж вводить форму, то пусть она будет красивой, модной, яркой.

— Нужна ли нам форма? Я отвечу однозначно: да, нужна. Может быть, форма имеет массу минусов (одинаковый фасон, «скучный» цвет, потеря индивидуального стиля), но именно форма помогает ученику почувствовать разницу между двором, где он гуляет, и серьёзным учебным заведением. В будущем форма повлияет на стиль ученика.

— Я считаю, что школьная форма не нужна. Почему мы, люди 21 века, должны одеваться так же, как наши предки? У нас есть право выбора, и никто ни при каких обстоятельствах не может лишить нас этого права. Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение. Ведь одежда, в которой мы пришли в школу или куда‑нибудь еще, в какой‑то мере, выражает наше мнение. В школах нельзя вводить обязательную школьную форму!

— Идею школьной формы поддерживаю. Отпадет явление школьного неравенства. В школе очень замечается достаток родителей, когда видишь, как одеты дети. Конечно, не следует брать за основу форму советского образца. Должно быть несколько вариантов. Свитер, джемпер, жилеты… Для девочек — юбки, брюки, блузки. Считаю, дети сами должны придумать образцы школьной одежды. А государство — сделать все возможное, чтобы помочь в ее приобретении малообеспеченным семьям. Лучший вариант — государственный заказ.

Обращаясь к родителям, хочется спросить: так ли уж велика разница между затраченной суммой на одежду и на школьную форму? Все не могут иметь одинакового мнения. У школьной формы противников хватает. Происходит это потому, что люди не имеют достаточной информации о предмете. От юной школьницы я слышала такое мнение: «Школьная форма — это инкубатор. Мы не солдаты! В чем хочу, в том и хожу!». Мне надо было приложить достаточно усилий, чтобы переубедить ее. И еще одна ситуация: в вестибюле одной из школ я обратилась с вопросом о школьной форме к группе ребят. Большинство из них были за, но один высказал резкое отрицание. Мне его переубеждать не пришлось — остальные ребята сделали это за меня: «Форма — это круто! Ты просто нигде не был. В той же Англии, в самых престижных учебных заведениях ее носят. Чем мы хуже?»

Действительно, чем?